Каждая шкала данной матрицы — это путь развития человека в определённой мерности. Шкалы могут быть как самостоятельными инструментами отдельно от всей матрицы, так и использоваться в сопоставлении друг с другом. Последнее даёт более глубокое и многостороннее знание и позволяет сформулировать подробные практические рекомендации.

1. Шкала двенадцати Функций детально описывает последовательные шаги развития человека в конкретных навыках и качествах, которыми он должен овладеть. Здесь и далее мы будем рассматривать деления матрицы последовательно снизу вверх:

• 1-й шаг — способность отдавать себя попечителям и работодателям; 
• 2-й шаг — способность самостоятельно получать необходимый доход или выгоду путём предпринимательской деятельности; 
• 3-й шаг — способность реагировать на своё окружение соответственно собственной деятельности и социальным форматам;
• 4-й шаг — способность демонстрировать непосредственному окружению и всему обществу свою пользу благодаря своей репутации и предоставляемой услуге;
• 5-й шаг — способность множить свой продукт;
• 6-й шаг — способность налаживать и обеспечивать производство продукта всё более высокого качества;
• 7-й шаг — способность управлять подопечными и подчинёнными людьми;
• 8-й шаг — способность осуществлять свои цели и идеи;
• 9-й шаг — способность следовать за главным в своей жизни, будь то человек или высшая ценность;
• 10-й шаг — способность выражать нечто главное для других людей;
• 11-й шаг — способность воспринимать различные планы реальности;
• 12-й шаг — способность понимать законы, или принципы, жизни.

2. Шкала шести Ценностей, также снизу вверх по матрице показывающая шаги развития человека в его способности их создавать:

• 1-й шаг — способность добиваться положительного материального результата;
• 2-й шаг — способность формировать свой позитивный имидж в обществе, как полезного человека, способного оказывать свою услугу;
• 3-й шаг — способность производить собственный продукт, полезный обществу;
• 4-й шаг — способность достигать цели и выполнять задачи в рамках проектов;
• 5-й шаг — способность строить отношения в объединении с другими людьми;
• 6-й шаг — способность осознавать высшие смыслы, из которых затем формировать ясную мировоззренческую концепцию.

3. Шкала четырёх Центров личности раскрывает шаги развития человека снизу вверх в его способности ими управлять:

• 1-й шаг — способность управлять своей собственностью;
• 2-й шаг — способность управлять своей плотью (телом);
• 3-й шаг — способность управлять своей самостью;
• 4-й шаг — способность управлять своим разумом.

4. Шкала трёх ведущих Сущностей проявляет тонкие ориентиры человека на том или ином этапе развития:

• 1-й шаг — способность руководствоваться социальными нормами и правилами;
• 2-й шаг — способность руководствоваться внутренним естеством — ощущениями и устремлениями;
• 3-й шаг — способность руководствоваться высшими принципами своего рода, традиции или духовного направления.

5. Шкала двух Начал показывает, что в своём развитии человек последовательно проходит всего два шага:

• 1-й шаг — способность быть успешным в материальном аспекте жизни,
• 2-й шаг — способность быть твёрдым в духовном аспекте жизни.

Каждая шкала охватывает собой весь диапазон человеческой жизни по вертикали от плотных уровней до утончённых, а все шкалы вместе — весь диапазон существования по горизонтали, то есть в направлении от человека к его окружению. Поэтому нет ничего, с чем человек мог бы столкнуться в своей жизни и что данная матрица не охватывала бы своими значениями.

В зависимости от того, в каком разрезе мы рассматриваем эволюцию человека, мы используем ту или иную шкалу и определяем, что следует проработать индивидууму на конкретном этапе. Очень важно именно последовательное движение по уровням, так как, проработав в достаточной степени один из них, человек будет определённо знать, какие способности у него уже есть на настоящий момент, и какой следующий уровень, или шаг, нужно будет осваивать для поступательного движения вверх.